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极速炸金花苹果版 时间:2020年05月27日 04:02:19

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疫后世界经济呈现三大新特征

原标题:疫后世界经济呈现三大新特征

新冠肺炎疫情是二战以来人类社会共同面临的一场最严重的危机。疫情对全球经济的“第一冲击波”打击了东亚、欧洲和北美三大经济区,“第二冲击波”由北半球经济发达地区向南半球经济相对落后地区延伸。总体上看,世界经济有望免于上世纪30年代初大萧条的局面,但衰退程度较之2008年全球金融危机时要严重得多。展望“后新冠时代”的世界经济,笔者预测,疫情冲击过后,世界经济可能处于持续低迷状态,全球化进程会遭到进一步削弱,世界经济格局也将面临重大调整。  首先,“后新冠时代”世界经济将再下一个台阶至3%以下的低速增长阶段。2008年金融危机后,世界经济增速区间发生从“5字头”(5%以上的高速增长)到“3字头”(3%至4%的中低速增长)的显著转变。今年初以来,新冠肺炎疫情给全球经济带来前所未有的冲击。据国际货币基金组织估计,2020年世界经济将下降3%,情况比2009年严重得多。从今年1月份预测增长3.3%到现在预测下降3%的变化,意味着全球总产出超过6个百分点的降幅。2021年世界经济料将反弹,但很难达到2019年的水平。在短期恢复性增长后,“元气大伤”的世界经济将在较长时间处于低迷状态,低速增长可能成为常态。  其次,“后新冠时代”全球化进程将进一步削弱,逆全球化趋势会进一步加强。2008年后,全球化由强转弱,而2016年以来逆全球化趋势非常明显。跨国人流、物流的持续扩张是经济全球化的重要特征,国际贸易、投资的迅速增长则是推动全球化进程的主要动力。从这几方面看,疫情对全球化的负面影响都是巨大的。根据世界贸易组织的预测,2020年世界贸易将下降13%,若疫情失控,降幅将达32%。联合国贸易和发展会议预测,新冠肺炎疫情将使今明两年全球国际直接投资下降30%至40%。笔者认为,疫情将使反全球化思潮和逆全球化的民意基础进一步增强,保护主义政策加码,企业供应链调整加速,地缘政治风险加剧,从而导致全球化进一步退潮。  再次,“后新冠时代”世界经济格局将发生重大变化,各方面的不确定性显著增强。对各主要经济体而言,疫情严重程度和应对模式不同,经济停滞的程度和持续时间也有很大差别。国际货币基金组织对2020年中国、美国和欧元区经济增长率的估计值分别为1.2%、-5.9%和-7.5%。从第一季度实际情况看,三者GDP降幅分别为6.8%、4.8%和2.7%。第二季度,中国经济增速可望回升,而美国和欧洲的衰退将变得极其严峻。对世界各国来说,谁在疫情中受到的冲击较小,谁实施的政策更有力,谁能够率先复苏,谁就能够在“后新冠时代”的全球经济中占据更为有利的位置。政策方面,前期旨在缓解困难的“救济政策”和后期力求促进增长的“刺激政策”同样重要。各主要经济体亟须加强政策协调,但这方面形势不容乐观。一方面,国际合作氛围不佳,大国信任大不如前;另一方面,多边贸易体系等在遏制保护主义方面已难发挥有效作用。

个人专栏

  • 银保监会圈定金融防风险九大重点领域

    来源:经济参考报银保监会有关部门负责人26日表示,2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,也是打好防范化解金融风险攻坚战收官之年,银保监会按照“六稳”和“六保”要求,统筹做好疫情防控、服务经济社会发展、防范化解金融风险各项工作,坚决打赢防范化解重大风险攻坚战。


  • 北京:5月家庭厨余垃圾分出量翻倍

    新版《北京市垃圾分类管理条例》实施近一个月,垃圾分类效果如何?市城市管理委昨天给出数据:5月1日至20日,全市居民家庭厨余垃圾分出量较4月份增加一倍有余;目前,全市具备厨余垃圾处理能力的生化设施共23座,处理能力达8130吨/日,可基本满足全市处理需求。

合作专栏


  • 民进中央提案关注农村义务教育质量

    (两会速递)民进中央提案关注农村义务教育质量中新网北京5月26日电 (王捷先)民进中央日前向全国政协大会呈交提案,关注农村义务教育质量问题。全国政协委员、民进中央常委、民进辽宁省委会主委、辽宁省政协副主席姜军表示,实现“义务教育均衡发展”任务仍很艰巨,提案建议值得重视。中国民主促进会是以教育、文化和出版为主要界别特色的参政党,今年共向全国政协呈报46件党派提案,上述提案为民进重点提案之一。提案介绍,民进对中国某西部省份3县9个乡镇的调研发现,低分厌学学生主要集中在乡镇及以下学校。9所乡镇中学2018年参加全省初中毕业生学业水平考试平均低分率(即卷面总分的30%以下)为31.90%。部分学生群体的学习兴趣不强,缺乏持续学习的动力。姜军也在一项对中国东北某市19所公办学校的调研中发现,近3年该市中等专业学校升学考试中,农村学校考入省重点高中的学生比例平均为12.62%,城镇学校为22.62%。农村学校升学率与城镇学校差距大。根据2019年七年级学生核心素养监测情况,农村学校学生综合素质远低于城镇学生。民进中央在提案中指出,学生低分厌学情况,除自身和家庭因素外,与农村义务教育质量较低直接相关。提案列明多项不足之处,包括一些教师不能胜任教学工作,但转岗、退出机制不畅,一些教师责任意识淡漠。民进中央建议,应加大力度提高农村学校义务教育质量。要将教育质量和学生学业达标率作为评价地区教育发展水平、学校办学质量的核心指标,建立增值教育评价体系考核地方政府和学校,结果向社会公开,倒逼地方政府提高教育质量。增强农村学校的吸引力,增加学生的成功、快乐体验。创新校本课程体系,挖掘地方特色。在建设好农村地区教师队伍方面,提案建议将工作重心下沉到乡镇及乡镇以下的农村学校,切实采取有效措施激励优秀教育人才向基层农村流动,着重为农村学校培养配备优秀校长,加强学校管理;采取交流轮岗、定向培养、购买服务等方式,强化师德师风。提案同时建议为处境不利学生提供寄宿服务和教育干预。加强农村寄宿制学校的食堂、宿舍、后勤人员等配套建设,提高生均经费标准,为部分学生提供寄宿。姜军在接受记者采访时提出,要更新农村家庭教育观念。定期举办“家长学校”“家长培训班”,加强家长素质培养,提高家庭教育质量。使其认识到通过学习可以接触更多更新的知识,开阔视野,为子女以后的发展奠定基础。姜军同时表示,必须加大对农村义务教育的投入,改变“以县为主”管理体制,加大财政转移支付力度,减少或免除县级配套资金。(完)


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